ictnews Hơn 100 trường đạ
i học có đào tạo các ngành thuộc lĩnh vực ICT đã góp mặt tại buổi tọa đàm “Phát triển nguồn nhân lực ICT trình độ cao: Gắn kết c?
? sở giáo dục đạ
i học - d
oanh nghiệp” được tổ chức sáng nay (30/3) nhằm tìm ra những giải pháp mới để phát triển nguồn nhân lực CNTT.
Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT Phùng Xuân NhạBuổi tọa đàm và triển lãm “Phát triển nguồn nhân lực ICT trình độ cao: Gắn kết c?
? sở giáo dục đạ
i học - d
oanh nghiệp” được tổ chức từ sáng nay, 30/3. Sự kiện do Bộ
GD&ĐT; Bộ TT&TT đồng tổ chức.Tham dự sự kiện có Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng; Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ; Thứ trưởng Bộ TT&TT Phan Tâm; Thứ trưởng Bộ
GD&ĐT Lê Hải An cùng đại diện từ hơn 100 trường đạ
i học có đào tạo các ngành thuộc lĩnh vực ICT.Tọa đàm phát triển nguôn nhân lực ICT trình độ cao được tổ chức với mục tiêu thực hiện có hiệu quả một trong ba đột phá chiến lược của Đảng, đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh Việt Nam đang trong quá trình chuyển đổi số, xây dựng nền kinh tế số lấy CNTT và TT làm nền tảng.Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT Phùng Xuân NhạTại sự kiện, ông Phùng Xuân Nhạ, Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT cho biết: "Phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là 1 trong 3 khâu đột phá để phát triển đất nước. Chủ trương này đã được nêu rõ trong văn kiện của Đại hội Đảng lần thứ 11, 12 và tới đây sẽ phải tiếp tục, nhất là trong bối cảnh cuộc cách mạng khoa học công nghệ ngày càng phát triển"."Nền kinh tế chuyển sang số hóa, chúng ta thấy rất nhiều thay đổi theo hướng cơ hội và thách thức đan xen. Hơn lúc nào hết, nguồn nhân lực nói chung, đặc biệt là nhân lực chất lượng cao, trong đó có nhân lực ICT ngày càng có vai trò quan trọng nhưng cũng có thách thức rất lớn", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói.Ngoài ra, Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cũng cho hay: "Vấn đề kết nối giữa nhà trường và d
oanh nghiệp không phải là vấn đề mới và các nước phát triển trên thế giới đã làm rất tốt, trở thành việc thường xuyên, thành nhu cầu tự thân. Các trường đạ
i học như những d
oanh nghiệp cung cấp dịch vụ, luôn ý thức về thị trường, tư duy thị trường trong cung cấp nguồn nhân lực. Các d
oanh nghiệp như là những bạn hàng của các c?
? sở giáo dục đạ
i học".Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng Đề cập đến vấn đề nguồn nhân lực tại Việt Nam hiện nay, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng chia sẻ: "Nhân lực sẽ là một lợi thế của Việt Nam nếu chúng ta giải quyết tốt bài toán cung cầu về nhân lực giữa nhà trường và thị trường, đổi mới đào tạo để đáp ứng được sự thay đổi của thời đại".Theo Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng: "Truyền th
ống đào tạo của chúng ta là học trước thì làm sau, không biết thì hỏi thầy, học sách giáo khoa là chính, thầy dạy trò nghe, nghe theo là quan trọng, học thuộc là quan trọng, học cách giải quyết vấn đề là chính, giảng đường là c?
? sở chính của đạ
i học, học nhiều thực hành ít, đào tạo dài hạn là chính"."Thế giới bây giờ đã nhiều thay đổi, làm trước rồ
i học sau, tự học để biết đến 70 – 80% rồi mớ
i học thầy, học nhiều hơn những cái mới của tháng trước, quý trước, năm trước là cái không có trong sách giáo khoa. Mời d
oanh nhân, mời chuyên gia vào giảng nhiều hơn. Tư duy phản biện là quan trọng để phục vụ cho sáng tạo và đổi mới. Người thầy bây giờ đóng vai huấn luyện viên để giao việc cho trò làm. Học cách tìm ra vấn đề là quan trọng hơn, các phòng lab trở thành c?
? sở chính của nhà trường, nghiên cứu trong môi trường ảo, mô trường mô phỏng nhiều hơn là trong môi trường thực, tiếng Anh, IT trở thành công cụ tối thiểu và bắt buộc", Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nói"Hôm nay chúng ta sẽ bàn về những đổi mới đào tạo đạ
i học và nhân lực Việt Nam, đáp ứng tốt nhất cuộc cách mạng số, cuộc CMCN 40. Đầu ra của nhà trường là d
oanh nghiệp, nhưng nhà trường đã hiểu d
oanh nghiệp, đã bám d
oanh nghiệp để thiết kế sản phẩm của mình chưa?", Bộ trưởng Bộ TT&TT đặt câu hỏi.Tọa đàm tập trung thảo luận 4 nội dung chính, trong đó nhấn mạnh vào thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao trong ngành ICT và thực trạng về sự gắn kết giữa c?
? sở giáo dục đạ
i học với d
oanh nghiệp trong giai đoạn 2011-2020, định hướng cho giai đoạn 2021 - 2030 trước bối cảnh cuộc CMCN 4.0. Từ thực trạng này đề xuất các giải pháp, cơ chế chính sách để gắn kết cung - cầu trong đào tạo nhân lực ICT trình độ cao; đề xuất cụ thể về mô hình hợp tác d
oanh nghiệp – nhà trường – sinh viên trong nghiên cứu, đào tạo và tìm kiếm việc làm của sinh viên chuyên ngành ICT.Thúc đẩy hợp tác giữa các c?
? sở giáo dục đạ
i học và d
oanh nghiệp trong nghiên cứu, đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực ICT, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ICT đồng thời nâng cao nhận thức của các bên về gắn kết cung - cầu trong việc phát triển nguồn nhân lực ICT trình độ cao trong bối cảnh hội nhập và phát triển.Cũng trong khuôn khổ sự kiện, lễ ký kết thoả thuận hợp tác giữa một số c?
? sở giáo dục đạ
i học với đối tác d
oanh nghiệp ICT được tổ chức. Đồng thời, Triển lãm với sự tham gia của 15 trường đạ
i học và 10 d
oanh nghiệp lớn sử dụng nguồn nhân lực ICT sẽ diễn ra trong cả ngày 30/3/2019.Đây là cơ hội để các d
oanh nghiệp quảng bá, giới thiệu với các trường đạ
i học, vớ
i học sinh, sinh viên về công nghệ, sản phẩm, tiềm năng và nhu cầu tuyển dụng, các cơ hội việc làm, cơ hội thực tập, những yêu cầu cụ thể đối với sinh viên khi tốt nghiệp các ngành thuộc lĩnh vực ICT. Đồng thời, cũng là dịp để các trường đạ
i học có cơ hội giới thiệu với nhà tuyển dụng, với ngườ
i học về năng lực đào tạo, nghiên cứu khoa học và khả năng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động cũng như những thông tin về hướng nghiệp, tuyển sinh, về các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực ICT, hỗ trợ việc làm của sinh viên tốt nghiệp, hỗ trợ hướng nghiệp cho học sinh.
Nguồn bài viết : AOG Đá Gà